Dirigido a: Profesionales externos a Cruz Roja, personas adscritas a los servicios o proyectos de preservación familiar como por ejemplo Programa de atención a familias en Corporaciones locales, Ayuntamientos o Diputaciones; Programas de apoyo a familias de entidades privadas ONGs; o servicios de apoyo familiar ofrecidos por diferentes operadores sociales.

Área: FORMACIÓN SOCIAL

Responsable del curso: CARMEN SAN MARTIN CABEZON

Email de contacto: sanmartin_26@cruzroja.es

Centro de la Cruz Roja: Oficina Central

Teléfono: 900221122

Domicilio: AV REINA VICTORIA 26

CP - Localidad: 28003 Madrid

Esta acción formativa surge en el marco del proyecto estatal Competencias Parentales de Cruz Roja Española, financiado por el actual Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, que se centra en dar respuesta a la necesidad de los equipos que prestan atención a la infancia, adolescencia y familias en situación de vulnerabilidad, de ampliar sus marcos comprensivos y mejorar su proceder técnico en materia de evaluación e intervención en procesos de apoyo y soporte al desempeño parental. Para ello, se desarrollan desde el proyecto herramientas y metodologías de intervención psicosocial a través de procesos I+D+i, dirigidas a apoyar y acompañar la parentalidad de familias con niños y niñas a partir de 6 años. Como resultado del trabajo realizado durante estos años se ha validado un instrumento que evalúa las competencias parentales denominado Entrevista para la Evaluación de Competencias Parentales, ECP-12.

La metodología ECP-12 resulta de utilidad, no sólo para la valoración del desempeño parental de familias, sino para ordenar y orientar las acciones de intervención, en formato de apoyo y soporte, para ayudar a las personas a fortalecer su parentalidad, con el impacto favorable que esto tiene en el bienestar de los niños, niñas y adolescentes que tienen a su cuidado y atención.

Objetivo general de la acción formativa: Fortalecer a los equipos técnicos que apoyan y acompañan a familias que tienen niños, niñas y adolescentes, en sus funciones de crianza y educación Objetivos específicos de la acción formativa: Contextualizar a los y las profesionales sobre los marcos conceptuales y legislativos de atención a la infancia, adolescencia y familias en situación de vulnerabilidad social Aproximar a los y las profesionales al concepto de competencias parentales y a la intervención psicosocial para mejorarlas o fortalecerlas Explicar el uso y aplicación de la Entrevista para la Evaluación de Competencias Parentales (ECP-12) en la valoración del desempeño parental

Los participantes deberán cumplimentar los cuestionarios de evaluación de aprendizaje en la fecha límite indicada y conforme a los requisitos que se especifiquen en cada módulo.

La evaluación del aprendizaje se realizará al final de cada Módulo, conforme a los siguientes criterios:

Responder correctamente al menos al 50% de las preguntas planteadas en los cuestionarios de aprendizaje. La no consecución de dicho porcentaje supondrá la repetición de la cumplimentación del cuestionario hasta un máximo de 3 veces.

La calificación final se obtendrá a través de la media de calificaciones de los 3 Módulos. Sin embargo, la ponderación de las puntuaciones varía en los diferentes Módulos, de la siguiente manera:

Módulo 1: 25% de la nota final

Módulo 2: 25% de la nota final

Módulo 3: 50% de la nota final

Los cuestionarios se calificarán en valores de 0 a 100 de la siguiente manera:

86 - 100: calificación muy buena

70 - 85: calificación buena

50 - 69: calificación suficiente

0- 49: no alcanza los resultados esperados

-: Cuestionario no entregado


Al finalizar el curso, tendrás acceso a la encuesta de satisfacción en la que podrás reflejar y hacernos saber el grado de satisfacción respecto al curso realizado.