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PAUTAS INTERVENCION CON MENORES CON TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION (745143) E-Learning

FECHAS

Inicio: 14/10/2025

Fin: 28/10/2025

Límite de matriculación: 07/10/2025

LUGAR DE IMPARTICIÓN

CAMPUS VIRTUAL CRUZ ROJA

DURACIÓN

6 horas teóricas.

Campus virtual Cruz Roja abierto 24 horas

DATOS GENERALES

Dirigido a: Voluntarios y voluntarias en proyectos de intervención escolar y/o social de Comunidad de Madrid

Área: FORMACIÓN CRUZ ROJA JUVENTUD

CONTACTO

Responsable del curso: JULIAN BALTASAR MARTIN

Email de contacto: julian.baltasar@cruzroja.es

Centro de la Cruz Roja: Oficina Provincial Madrid

Teléfono: 915325555

Domicilio: CAL MUGUET 7

CP - Localidad: 28044 Madrid

OBJETIVOS GENERALES

Acción formativa dirigida a todas aquellas personas que desarrollan su acción voluntaria con menores con déficit de atención o que estén interesadas en estatemática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

El objetivo general es adquirir lo conocimientos básicos y pautas necesarias para desarrollar una intervención eficaz con menores con déficit de atención. Los objetivos específicos son los siguientes: - Adquirir las nociones básicas sobre la atención, y el trastorno por déficit de atención - Conocer y diferenciar las conductas propias de un menor con trastorno de déficit de atención, con las de un menor con dificultades de atención.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para superar el curso, cada una de las personas participantes deberá intervenir en los foros habilitados para ello, entregar y superar las actividades evaluativas propuestas en el entorno virtual y en las fechas indicadas, según se especifica en la guía didáctica del curso. Una vez finalizada la acción formativa, con la evaluación de ¿apto¿, será emitido un certificado.

REQUISITOS DE ACCESO AL CURSO

Ser voluntario o voluntaria en proyectos de intervención escolar y/o social de Comunidad de Madrid

CONDICIONES DE MATRICULACIÓN

Límite de matriculación: 07/10/2025

- La preinscripción sólo puede realizarse a través de http://www.cruzroja.es/principal/web/formacion - La preinscripción no determina el acceso al curso. - Se informará a los/las alumnos/as admitidos/as. Los/las alumnos/as aceptados/as en el curso recibirán un día antes de su inicio, a través del correo electrónico, sus datos para acceder al aula virtual, así como información relativa sobre el funcionamiento de la misma. - Cruz Roja se reserva el derecho de anular programas formativos que no tengan un número mínimo de alumnos/as. Cruz Roja dispone de un "Sistema de Gestión de la Calidad en Formación" conforme a la Norma ISO 9001:2008. Para más información sobre los certificados de calidad en la formación de Cruz Roja, puede visitar la siguiente url: http://www.cruzroja.es/principal/web/formacion/calidad

TEMARIO DEL CURSO

1.- CONTEXTUALIZACIÓN - La inteligencia y el déficit de atención - Qué es un trastorno de déficit de atención: TDA y TDAH - Falsos mitos sobre el TDAH 2.- PAUTAS ORIENTATIVAS PARA LA INTERVENCIÓN - La importancia de la autoestima. Pautas para mejorar su autoestima y motivación - Estrategias de manejo de conducta. El autocontrol - La importancia de la comunicación asertiva 3.- ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS APLICABLES AL AULA - Pautas generales para mejorar la interacción e nel aula del niño - El fomento de la atención - Pautas de mejora en el lenguaje y escritura - Pautas de mejora en el desarrollo de la lectura - Pautas para la mejora del aprendizaje matemático.

PLATAFORMA DE E-LEARNING

El Campus Virtual de CRE permite compartir experiencias, independientemente de la zona territorial de origen de cada persona y hace posible la interacción entre los diferentes colectivos que lo componen (formadores/as, alumnos/as, personal de gestión, ...) sin tener la necesidad de coincidir ni en el espacio, ni en el tiempo. El proceso de aprendizaje se apoya en dos pilares fundamentales: la acción docente por parte de formadores/as expertos/as y la calidad de los materiales didácticos diseñados específicamente para este tipo de formación virtual. El proceso se realiza de una forma totalmente interactiva y utilizando los ejercicios y las actividades para un aprendizaje y una evaluación continua de los contenidos trabajados.

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