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HABILIDADES FORMATIVAS PARA MONITORES Y MONITORAS (649896) Presencial

FECHAS

Inicio: 30/03/2022

Fin: 01/04/2022

Límite de matriculación: 20/03/2022

LUGAR DE IMPARTICIÓN

Oficina Provincial Madrid

CAL MUGUET 7

DURACIÓN

15 horas teóricas.

09:00 A 14:00 HORAS LOS TRES DIAS

DATOS GENERALES

Área: FORMACIÓN EN GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

CONTACTO

Responsable del curso: CRISTINA LLAMAS IGLESIAS

Email de contacto: cllamasi@cruzroja.es

Centro de la Cruz Roja: Oficina Provincial Madrid

Teléfono: 915325555

Domicilio: CAL MUGUET 7

CP - Localidad: 28044 Madrid

OBJETIVOS GENERALES

Esta acción formativa tiene por objeto ofrecer a todas aquellas personas voluntarias que vayan a desarrollar su actividad como monitores y monitoras de formación las habilidades necesarias para desarrollar de forma eficaz su actividad formativa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Objetivo general ¿Adquirir habilidades y técnicas para mejorar la actividad formativa en el desarrollo de la intervención. Objetivos específico s ¿Conocer y entender qué es el proceso de enseñanza-aprendizaje y los elementos que forman parte del mismo, para adecuar la acción formativa a desarrollar. ¿Tomar conciencia de la importancia que tiene la figura del formador ¿Adquirir las habilidades necesarias para favorecer un aprendizaje eficiente ¿Aprender a elaborar una acción formativa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Asistencia a la totalidad de las horas formativas.

REQUISITOS DE ACCESO AL CURSO

Desarrollar su actividad como monitor/a dentro del área de formación

CONDICIONES DE MATRICULACIÓN

Límite de matriculación: 20/03/2022

TEMARIO DEL CURSO

1.LA FORMACIÓN EN CRUZ ROJA 2.EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJ Qué es un proceso de enseñanza-aprendizaje. Tipos de aprendizaje en los que se fundamenta la formación en Cruz Roja: oAprendizaje constructivo oAprendizaje cooperativo oAprendizaje activo oAprendizaje significativo oAprendizaje experiencial El proceso de aprendizaje atendiendo a la edad de los destinatarios 3.LA COMUNICACIÓN EN EL AULA Elementos de la comunicación presentes en el proceso formativo Comunicación eficaz. Comunicación no verbal El mensaje 4.LA PERSONA FORMADORA Perfil y competencias de la persona formadora Funciones 5.PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE LA ACCIÓN FORMATIVA Programación y planificación Medios y recursos didácticos Temporalización Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje Planificación y programación de un proyecto y/o sesión formativa