PREVENCIÓN DEL CIBERACOSO Y OTROS RIESGOS Y VIOLENCIAS ONLINE (FOMENTO DEL ASOCIACIONISMO- HOTEL ASOCIACIONES SANTULLANO) (713068) Cyberaulas

ORDRE DU JOUR DU COURS

La metodología será eminentemente práctica y participativa a través de las charlas virtuales y los foros de participación en el aula virtual. .Cada bloque incluye: ¿ Documentación en pdf. Un material que recoge los aspectos principales de cada tema, así como las herramientas y recursos relacionados. ¿ Participación en una charla virtual en directo. En estas sesiones se expondrán los aspectos principales de cada tema, se fomentará el debate y el trabajo práctico del grupo y se resolverán dudas. ¿ Realización de un cuestionario que permita comprobar la asimilación de contenidos básicos del curso. ¿ Documentos de apoyo y ampliación. En cada tema se podrán incluir anexos complementarios para profundizar de forma voluntaria en función de la motivación y disponibilidad de los participantes. Bloque I: La vida en las redes y principales riesgos en Internet (semana del 18 al 22 de diciembre): ¿ Las Redes Sociales como nuevo agente de socialización y construcción de valores. ¿ La construcción de la Huella Digital: Reputación personal y futuro. ¿ Conocer los principales riesgos y violencias en Internet: contenidos nocivos, bulos, fake news, ciberviolencia de género, sextorsión, atentados contra la privacidad, ciberadicciones¿ Bloque II: Reconocer el ciberacoso o ciberbullying (semana del 08 al 12 de enero): ¿ Diferenciar entre conflicto y acoso. ¿ Aprender a reconocer el ciberacoso. ¿ Agentes implicados. ¿ Ámbito legal. Bloque III: Pautas educativas para la prevención del ciberacoso y otros riesgos y fomentar un uso crítico y responsable de las TIC (semana del 15 al 19 de enero): ¿ Cómo prevenir el ciberacoso y otros riesgos en Internet. ¿ Buenas prácticas para un uso crítico y responsable en las Redes Sociales. ¿ Cómo ayudar a las personas que sufren violencia online. ¿ El plan de convivencia. ¿ Protocolos de actuación

PLATEFORME E-LEARNING

El Campus Virtual de CRE permite compartir experiencias, independientemente de la zona territorial de origen de cada persona y hace posible la interacción entre los diferentes colectivos que lo componen (formadores/as, alumnos/as, personal de gestión, ...) sin tener la necesidad de coincidir ni en el espacio, ni en el tiempo. El proceso de aprendizaje se apoya en dos pilares fundamentales: la acción docente por parte de formadores/as expertos/as y la calidad de los materiales didácticos diseñados específicamente para este tipo de formación virtual. El proceso se realiza de una forma totalmente interactiva y utilizando los ejercicios y las actividades para un aprendizaje y una evaluación continua de los contenidos trabajados.