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APRENDIZAJE COOPERATIVO Y FILOSOFIA PARA NIÑOS Y NIÑAS (FORMACION CONTINUA SANTULLANO) (638671) Presencial
DATAS
Inicio: 18/11/2021
O final: 19/11/2021
Límite de inscrición: 17/11/2021
PRAZO DE ENTREGA:
HOTEL ASOCIACIONES SANTULLANO
CAL ROSA MARÍA MENÉNDEZ LÓPEZ 48
DURACIÓN
8 horas teóricas.
10 a 14 horas
Dirixido a: Dirigido preferentemente a personas entre 18 y 35 años residentes en Oviedo. Formación enmarcada en el proyecto de Formación Continua 2021 desarrollado en el Hotel de Asociaciones Santullano y financiado por el Ayuntamiento de Oviedo. Formación impartida por la asociación centro de Filosofia para Niños y Niñas del principado de Asturias
Area: FORMACIÓN SOCIAL
Responsable do curso: MARIA VICTORIA VEGA ALVAREZ
Email de contacto: santullano@cruzroja.es
Centro da Cruz Vermella:: Asamblea Local Oviedo
Teléfono: 985209634
Domicilio: CAL MARTINEZ VIGIL, 36
CP - Localidad: 33010 Oviedo
Proporcionar a los/as participantes los fundamentos para implementar las técnicas del aprendizaje cooperativo en las actividades de tiempo libre. El desarrollo del curso se basará en la metodología de Filosofía para niños y niñas, siendo el trabajo del grupo de aprendizaje esencialmente dialógico, a partir tanto de textos como de situaciones simuladas de interacción en diferentes situaciones de educación no formal e informal.
-Conocer los fundamentos psicopedagógicos básicos de las estrategias cooperativas de enseñanza-aprendizaje: Piaget y Vygotsky. -Identificar los roles de monitor/a y participante en las actividades cooperativas en el tiempo libre. -Ejercitar los instrumentos que generan interdependencia positiva. -Conocer las técnicas básicas empleadas en los aprendizajes cooperativos. -Conocer los objetivos, fundamentos y metodología de Filosofía para Niños y Niñas -Desarrollar habilidades como facilitadores del diálogo filosófico -Analizar comparativamente los fundamentos de Filosofía para Niños y Niñas con las propuestas teóricas del aprendizaje cooperativo.
CONDICIÓNS DE INSCRICIÓN
AXENDA DO CURSO
- Introducción a Filosofía para Niños (Philosophy for Children, de M. Lipman). La educación en las sociedades democráticas, según Dewey. - Habilidades de pensamiento, dialogo socrático, comunidad de investigación, habilidades del facilitador, plan de discusión y agenda de investigación. - Aproximación a la noción de pensamiento complejo de M. Lipman. -Los procesos de interacción en el aula. -La dimensión psicológica y la dimensión social del aprendizaje. -Los roles de monitor/a facilitador/a y participante en las actividades de tiempo libre. - Instrumentos que generan interdependencia positiva. - Métodos del aprendizaje cooperativo. -Técnicas instrumentales básicas para la organización del grupo de aprendizaje.PRAZO DE ENTREGA:
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