CELADOR/A DE INSTITUCIONES SANITARIAS (701962) Semipresencial

ORDRE DU JOUR DU COURS

* Primeros Auxilios Psicológicos y Apoyo Humano: El Estrés - La Comunicación - Habilidades Sociales - Relaciones interpersonales y apoyo humano. * El Sistema Nacional de Salud: - Introducción - Estatuto del Personal No Sanitario - Derechos, deberes y situaciones - Selección y provisión de puestos de trabajos en la Administración pública - Régimen Tributario - Incompatibilidades - Régimen disciplinario - Descripción del Sistema Sanitario Español. El Servicio Andaluz de Salud - Organigrama de los Centros Sanitarios - Modelo organizativo de los hospitales públicos y privados. * Funciones de los celadores en los distintos servicios: Urgencia - Quirófano - Planta - Otros Servicio y destinos * La Cadena epidemiológica: Enfermedades transmisibles; Enfermedades específicas: Sida, Hepatitis; Higiene y Seguridad en el trabajo: Material de higiene y desinfección, Guantes y mascarillas, Lencería; Eliminación de residuos, Mantenimiento y conservación del material * Situaciones habituales de 1º Auxilios: Dolor Torácico agudo- Alteración de la conciencia - Crisis Convulsivas - Crisis Nerviosas * Nociones Básicas de Reanimación Cardiopulmonar: Soporte Vital Básico * Movilizaciones de Enfermos y Accidentados - Protección y autoprotección en las movilizaciones - Posiciones de espera y transporte - Material específico de movilización: Camillas. Tipos de camillas, Sillas de transporte. Tipos de sillas, Camas, Grúas, Cintas de sujeción, Soporte de Baño- Cambios posturales - Pasos:Camilla a cama, Silla a camilla, Silla a cama - Movilizaciones de pacientes especiales: Discapacitados Físicos, Discapacitados Psíquicos, Discapacitados sensoriales * 90 HORAS DE PRÁCTICAS: 10 H ESCUELA ENFERMERIA + 80 HOSPITAL VICTORIA EUGENIA

PLATEFORME E-LEARNING

El Campus Virtual de CRE permite compartir experiencias, independientemente de la zona territorial de origen de cada persona y hace posible la interacción entre los diferentes colectivos que lo componen (formadores/as, alumnos/as, personal de gestión, ...) sin tener la necesidad de coincidir ni en el espacio, ni en el tiempo. El proceso de aprendizaje se apoya en dos pilares fundamentales: la acción docente por parte de formadores/as expertos/as y la calidad de los materiales didácticos diseñados específicamente para este tipo de formación virtual. El proceso se realiza de una forma totalmente interactiva y utilizando los ejercicios y las actividades para un aprendizaje y una evaluación continua de los contenidos trabajados.