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INTERVENCION COMUNITARIA EN COMUNIDADES RURALES PARA LA PREVENCION DE SOLEDAD NO DESEADA (758386) E-Learning
DATES
Inici: 13/05/2025
Fi: 30/06/2025
Límit de matriculació: 13/05/2025
LLOC D'IMPARTICIÓ
CAMPUS VIRTUAL CRUZ ROJA
DURADA
30 hores teòriques.
Dirigit a: Personal de Cruz Roja implicado en el proyecto "Fortalecimiento de las comunidades rurales para intervenir frente a la soledad no deseada de las personas mayores"
Àrea: MODULOS TRANSVERSALES
Responsable de el curs: ROCIO SAAVEDRA FERNANDEZ
E-mail de contacte: bebrmu@cruzroja.es
Centre de la Creu Roja: Oficina Central
Telèfon: 900221122
Domicili: AV REINA VICTORIA 26
CP - Localitat: 28003 Madrid
Esta formación es el punto clave para impulsar la operación ¿Fortalecimiento de las comunidades rurales para intervenir frente a la soledad no deseada de las personas mayores¿ enmarcado en el Programa FSE+ de Inclusión Social, Garantía Infantil y Lucha contra la Pobreza, cofinanciado por la Unión Europea y Fundación MAPFRE a través de la Convocatoria +RURAL.
- Fundamentar las bases teóricas, conceptuales y metodológicas para el desarrollo adecuado y científico de la dimensión comunitaria. - Proporcionar las herramientas necesarias para diseñar un proceso local, impulsarlo, gestionarlo y sistematizar las acciones que aporten evidencias de cambios, resultados positivos e impacto. - Identificar las competencias y capacidades necesarias para funcionar como agentes comunitarios de enlace, promotores de acciones colaborativas y constructores de alianzas estratégicas efectivas. - Aportar instrumentos metodológicos que permitan el desarrollo de acciones de sensibilización de alto impacto.
CONDICIONS DE MATRICULACIÓ
TEMARI DEL CURS
1. Introducción a la Intervención Comunitaria 2. Intervención comunitaria - Investigación participativa y Diagnóstico comunitario 3. Intervención comunitaria - desarrollo y consolidación de los procesos comunitarios 4. Programación comunitaria y sostenibilidad de los procesosPLATAFORMA D'E-LEARNING
El Campus Virtual de CRE permite compartir experiencias, independientemente de la zona territorial de origen de cada persona y hace posible la interacción entre los diferentes colectivos que lo componen (formadores/as, alumnos/as, personal de gestión, ...) sin tener la necesidad de coincidir ni en el espacio, ni en el tiempo. El proceso de aprendizaje se apoya en dos pilares fundamentales: la acción docente por parte de formadores/as expertos/as y la calidad de los materiales didácticos diseñados específicamente para este tipo de formación virtual. El proceso se realiza de una forma totalmente interactiva y utilizando los ejercicios y las actividades para un aprendizaje y una evaluación continua de los contenidos trabajados.
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