Luz Rello: “La tecnología solo es humana cuando se construye con quienes la van a usar” - Ahora
Publicador de contenidos
Humanidad
Imparcialidad
Humanidad
Imparcialidad
Luz Rello creció con dislexia. Hoy, esa experiencia personal la ha llevado a impulsar una de las iniciativas más innovadoras en educación. Se llama Dytective y ha sido reconocida con el Premio Princesa de Girona Social y con el Premio Tecnología Humanitaria que otorga Cruz Roja y que acaba de celebrar su X edición. Doctora en Informática y licenciada en Lingüística, es un referente internacional en este ámbito y ha dedicado su carrera a demostrar que la tecnología puede ser una aliada de la inclusión cuando se diseña desde la experiencia y la evidencia científica. En 2016 fundó la empresa social Change Dyslexia, desde la que trabaja en la detección precoz y el apoyo a la dislexia a través de herramientas como Dytective, que ya llega a miles de niños y niñas y a cientos de centros educativos. Y lo hace defendiendo una idea clave: poner a las personas en el centro es la única manera de construir una innovación verdaderamente humana.
¿Cómo recuerdas el momento en que descubriste que tenías dislexia y cómo influyó en tu manera de aprender y mirar el mundo?
Aunque fue un punto de inflexión en mi vida, de niña no lo viví así. Cuando me lo dijeron, mi reacción fue muy pragmática: “Vale… ¿y ahora qué hago para sacar buenas notas y tener amigos?”. Recuerdo estar completamente enfocada en la siguiente acción, en cómo resolverlo, más que en el hecho de tener “dislexia” en sí.
¿Qué te llevó a transformar esa dificultad en una vocación profesional?
Siempre quise ser investigadora. Trabajé muchísimo para sacar buenas notas y conseguir las becas que me permitieran hacer un doctorado. Ya en mi tesis en inteligencia artificial, mi supervisor, Ricardo Baeza-Yates por aquel entonces vicepresidente de investigación de Yahoo! se dio cuenta de que tenía dislexia y me propuso aplicar la IA a este campo.
Mi vocación siempre fue investigar; la idea de poner ese conocimiento al servicio de un problema que yo conocía de primera mano vino después… y no fue mía. Pero cambió mi vida y mi carrera.
¿Cómo surgió Change Dyslexia y a cuántos niños y niñas ha ayudado hasta hoy?
Nació con una intención muy clara: que la investigación no se quede en los artículos científicos, sino que llegue a cuantas más personas mejor. Empezamos como un proyecto open source y alcanzamos 30.000 usuarios, pero era insostenible. Decidimos entonces crear una empresa social para mantener Dytective con el mínimo coste posible 15 euros al mes y ofrecer becas a quienes no pudieran permitírselo.
El test de riesgo siempre se mantuvo gratuito: más de 450.000 personas lo han realizado y hemos otorgado más de 1.400 becas.
El gran salto ha llegado ahora: gracias al apoyo de EduCaixa y Fundación “la Caixa”, los ejercicios de intervención de Dytective, más de 40.000 actividades científicamente diseñadas, son gratuitos para todos los colegios de España. Desde el 1 de octubre ya se han inscrito 3.060 colegios nuevos, de los que un tercio lo están utilizando activamente.
Dytective es una herramienta que mejora las habilidades de niños y niñas con dislexia. ¿Cómo funciona y qué beneficios aporta?
Dytective mejora la lectura y la escritura mediante un videojuego adaptativo basado en más de una década de investigación científica. Entrena 24 habilidades cognitivas esenciales para la lectoescritura como comprensión, memoria, ortografía o atención y personaliza cada actividad según las necesidades de cada alumno.
El profesorado dispone de informes automáticos para seguir la evolución del alumnado y detectar áreas de mejora de forma ágil.
Reconocido por la UNESCO, el MIT y el Premio Princesa de Girona, Dytective es hoy una herramienta de referencia en intervención e inclusión educativa.
Muchas dificultades de aprendizaje pasan desapercibidas durante años. ¿Qué consecuencias puede tener esto en la autoestima y el desarrollo educativo?
Tiene muchas consecuencias, pero vamos a centrarnos en dos que están registradas y están estudiadísimas. La primera consecuencia más inmediata, es bajo rendimiento escolar. La dislexia no afecta a la inteligencia general, pero sí que afecta al bajo rendimiento escolar: peores notas, dificultades en la lectoescritura. La segunda son las implicaciones emocionales, que tienen que ver sobre todo con la baja autoestima. Estas consecuencias están relacionadas con un montón de cosas en el futuro. Y hay estudios en los que se ve que cómo esa baja autoestima de pequeñito, muchas veces se mantiene a la edad adulta. Tú imagínate que desde que eres pequeño te están llamando tonto, que no vales, despistado...
¿Por qué es tan importante la detección temprana cuando hablamos de dislexia?
Si no sabes que hay una dificultad, no la puedes solucionar. Es algo muy obvio, pero la dislexia es súper difícil de detectar. Es una dificultad oculta. Además, las personas con dislexia no saben que lo que les está pasando es que tienen un problema de codificación de lectura y escritura. Vas enmascarando el problema sin querer. Lo que hace Dytective es ayudar a mejorar la lectoescritura, con esos 40.000 ejercicios que incluye, tengas dislexia o no. Es una herramienta inclusiva.
¿Cómo se puede acceder a Dytective?
Hasta hace poco estaba disponible de manera gratuita para los colegios de primaria y secundaria y ahora también pueden acceder las entidades sociales. Cruz Roja y el resto de entidades sociales que pertenezcan a Caixa Proinfancia, que básicamente son todas las entidades sociales que hay en España.
¿Qué retos encontrasteis a la hora de convertir la investigación científica en una solución práctica y usable?
No sé si por dónde empezar... Yo antes era investigadora, y cuando conseguí resultados significativos en el laboratorio pensé que ya había conseguido lo más difícil y a partir de entonces ya iba a funcionar. Me encontré problemas de todo tipo, en la parte técnica, desde cómo desarrollar la herramienta –porque una cosa es un prototipo en un laboratorio y otra una herramienta comercial–, que cumpla todas las cuestiones legales, que se actualice sin colgarse... La parte financiera también ha sido un reto todos los años, ahora, gracias a Fundación La Caixa, está cubierto, por eso podemos ofrecerlo de manera gratuita en todos los colegios. Ahora la barrera que estamos encontrando es que no vale con que esté la herramienta sino que hay que contarlo y explicar en qué consiste.
¿Qué papel juega la inteligencia artificial en la detección y apoyo a personas con dislexia?
En nuestro caso, la IA está en el corazón del cribado. Patentamos en 2015 un modelo que permite detectar riesgo de dificultades de lectura y escritura en apenas 15 minutos. Es importante subrayarlo: hablamos de un cribado, nunca de un diagnóstico. Es una primera aproximación que ayuda a identificar posibles dificultades y a intervenir antes.
¿Cómo pueden diseñarse proyectos tecnológicos que sean realmente humanos y accesibles?
Poniendo a las personas en el centro desde el primer día.
En nuestro trabajo, los niños decidieron cómo querían los personajes del videojuego; los docentes definieron cómo debía ser un informe útil y comprensible. Investigamos, prototipamos, testeamos… siempre con ellos.
La tecnología solo es humana cuando se construye con quienes la van a usar, no para ellos.
¿Cómo valoras la respuesta del sistema educativo ante las dificultades de aprendizaje?
El sistema educativo es muy amplio: docentes, orientadores, equipos directivos, administraciones autonómicas, familias… hablar de él como un bloque único es complejo.
Lo que sí puedo decir es que la respuesta hacia Dytective ha sido extraordinaria. En menos de dos meses, 1.200 colegios se han registrado. En un país con 14.000 centros de primaria, es una cifra muy significativa en tan poco tiempo.
Ese ritmo demuestra algo fundamental: el sistema educativo quiere dar respuesta a las dificultades de aprendizaje y está abierto a herramientas basadas en evidencia.
¿Cómo podemos fomentar en los niños el respeto y la solidaridad hacia quienes enfrentan desafíos diferentes?
Siendo nosotros el ejemplo.
La solidaridad con la infancia empieza con la solidaridad entre adultos: con nuestros compañeros, con nuestras comunidades y también con nosotros mismos. Los niños aprenden mucho más de lo que ven que de lo que les decimos.
¿Qué supone para Change Dyslexia haber ganado el primer premio Tecnología Humanitaria?
Viene en un momento súper bonito, porque Fundación La Caixa, al ver el éxito en los colegios, ha extendido el acuerdo para todas las entidades sociales. Ahora las ONG que tienen a niños por las tardes, que les ayudan con los deberes tienen el acceso a Dytective gratuito. Yo no sé si hay una entidad social más grande que Cruz Roja. La visibilidad es enorme. Para el resto de entidades sociales, es un espejo donde mirarse. Yo creo que en este periodo, Dytective pase a una fase más social, más enfocada al tercer sector, y creo que eso es importante. Estamos súper emocionados.
Publicador de contenidos
Banner Home
